她，为人师表，心若怀冰，循循善诱，有理有趣，只为传道授业；

她，身为社工，动静有节，束身修行，日复一日，只为助人自助。

她，是复旦大学社会发展与公共政策学院社会工作系，赵芳老师。

她能够在一次课后，记住几乎所有人的名字，眼睛一扫，便能够发现今天有谁缺勤，于是，即使是寒冬腊月，学生也要顶着寒风按时上课，从不缺勤。她是铁面无私的，曾经有个日本留学生因为缺勤次数太多，而被她剥夺参加考试的资格。她希望学生在每次课上都有所获，她喜欢课堂提问，于是，她的学生课上的每一分钟都在紧随她的节奏，即使是下课后，还三三两两讨论课上的内容，久久不愿离去。她的学生说：“每次上课都神经紧绷，三节课下来累到虚脱，但真的觉得内心充实，我是真正学到了东西的。”

她治学严谨，也希望每一个学生能够传承这样的学风。和她的每一次交流都像一场辩论，她会从最基本的概念开始，到分析逻辑，到最后的结论，一一让学生给出解释。在一次小组报告中，她要求学生解释ppt上的一个词汇，学生结结巴巴地说出了自己的想法。赵老师并没有做任何评论，她只是告诉学生说：“我希望你们真正地去理解了这些东西，让这些东西真正的是你们的了，而不是断章取义去抄袭他人的看法。自己都不甚明了的东西就不能写上去，也不应该讲给别人听。对待学问，我希望你们永远保持科学严谨的态度。”她以身作则，亲身实践了何为“学术严谨”。她曾经因为一条影片播放的知情同意问题，在国际研讨会上直接指出其有违伦理，她也曾经因为一篇论文题目的用词歧义，在博士论坛上让博士紧张无措。每一个学术项目的指导，从文献综述，研究设计，数据收集，到最终成文，她都密切关注，务求每一个环节都真实严谨。即使是到了大学的最后一个学期，在学生纷纷计划着缤纷毕业游的时候，她依然要求所有人踏实完成毕业论文，让大学的学习能够完满。

对这样“斤斤计较”的老师，不是没有怨恨和不满的。一个项目的企划，她让我们改了不知道多少遍才给过。批评我们做的评估不到位，做事不认真，真是一点都不给面子。但是，当工作结束的时候，我们是真的觉得有学到东西，有真真正正做出了点成绩。“虽然社会工作在现实中受到了很多的桎梏，但是，我们还是应该有所坚持，要秉持我们的伦理和信念。”赵芳老师督导的专业实习点的学生在实习总结会上说。

她对自己的专业永远有饱满的热情。社会工作，一个在中国不被很多人熟知但正在被越来越多的人认识的专业，很多人为它的成长而痛并快乐着，赵芳老师，无疑也是其中之一。她始终坚信社工会有明天，也相信社会工作终将用自己的专业改变这个世界。她给自己的女儿取小名为“澄澄”，因为她认为澄清是社会工作最重要的专业技巧之一。曾经有学生抱怨社工不被大众熟知，害得他一遍遍向他人解释社工是什么。但赵老师告诉他：你每多说一遍，不就又多了一个人认识社工了吗？虽然她的学生最终从事社工的人少之又少，但她始终坚信大学四年社会工作的专业训练，教会了学生如何做人，如何为人，这些为人处世的道理和技巧必将让学生终身受益。

作为09级社会工作系的专业导师，她坚持每个学期至少应该与全体学生见一次面。对于学生的邀约，她总是欣然前往。她参加过实习分享会，圣诞聚会，元旦聚餐，甚至还参加过学生自己举办的“非诚勿扰”。在现场，她鼓舞每一个勇敢站在台上的同学，要对自己有信心，也要有努力追寻幸福的决心。总有学生问她，我该怎么做，我要做什么。而她的回答是，大学有两件事情一定要去做，一个是想，一个是玩。好好思索自己的未来和人生，好好感悟这个真实的社会，同时，也要把握最美的青春，好好享受。

对于学生的精神状态她总是有最敏锐的观察力。社工系的同学们在大三下的时候参加专业大实习，同时也正是思考未来出路的迷茫时期。一次实习分享会议上，赵老师的目光在环视过每一位学生之后，非常失望地说：“我在你们的眼中看不到以往的激情了，你们的目光中有太多的浮躁。”“遵从本心，活在当下”，这是赵芳老师给学生的建议，“我们可以有不同的追求，但希望大家追求的是那个让大家觉得快乐的东西”。“我的大学同学中，我的工资也许是最少的，但我的学历是最高的。我总是觉得很幸福，因为我觉得我做的是有意义的事情。”德国哲学家、心灵抚慰师威廉?施密德在《幸福》一书中说，幸福，不过就是找到了生活的意义。对于赵芳老师来说，这个意义，一是为人师，二是为社工。

作为一名社工，同时也作为09级社工系的导师，她坚持用自己的专业知识辅导帮助学生进步。大一的时候，由于复旦学院班级设置的原因，社工系的同学们还分散在各个班级中，平时与赵老师的接触大多是在专业课时间，但赵芳老师已经通过自己独特的慧眼对大家有了很深的了解。有的同学刚刚步入大学阶段，感到困苦不解，去向赵老师寻求帮助，赵芳老师专门给她做了个案辅导。而今，回顾过去的四年大学生活，这位同学由衷感慨，赵芳老师当初的辅导确实对她产生了极大的影响。记得大一刚刚结束的时候，第一次导师见面会后，赵芳老师就与几位同学私下进行沟通，根据平时对于大家的了解，犀利地提出希望大家改进的方向。有的同学当时有些不服，认为这短短一年的接触不足以让一位老师真正了解自己。然而，四年过后，回想当时赵芳老师所说的一字一句，大家不得不佩服，赵芳老师原来早已比当年的自己更懂他们。

从事社工，是她追寻自己人生意义的过程，也是她对这个社会的责任感所在。这个社会有太多的不完美，作为社工，我们能做的很有限，但我们尽力在做。她是一名学者，她追寻社会的真实，也探索解决之道。她相信每个人都力量，只是我们已经沉默太久了。她曾经这样告诉她的学生，你们是复旦大学的学生，作为这个社会的精英，你们必须对人类的未来有更好的思考，对社会发展的责任有所担当。“我一直都记得这句话，我想我也会一辈子记住这句话。想到这句话的时候，我能深切感觉到我是复旦人，我和别人是不一样的。”赵老师的一个学生如是说。

她用自己的坚持影响着她的学生。她的学生在专业实习之后，这样写道：实习的时候，也许只是陪人家聊聊天，帮着他们倒杯水，课上所学的任何专业技巧都还没有派上用场，他们的根本困难也没有得到彻底的解决，但他们依然对我们绽开微笑，依旧感谢我们所做的一切。我觉得当时自己的内心一下子就满了，那是一种很难言说的快乐。虽然明白自己的力量有限，但这样有限的力量如果能够帮助更多人，那么，也不枉我在这个世界上存在过。在即将毕业的时候，她的学生也曾这样写道：她教会我，在生活中，要坚守自己的人生信条，无论现实与理想、自我与他我产生多大的裂痕，都要带着一股信心、秉持自己的专业理念去做好工作，哪怕这件事在别人眼中不值一提，哪怕这件事与社会风气格格不入。迈着风一般的步伐、洋溢着青春的微笑、带着社会工作者最强调的价值理念，迎接生活中的挑战。

来到复旦，遇到赵芳老师，开启了这四年的心灵旅程，是每一位09级社会工作系学生一直的感恩。谈到对赵芳老师的评价的时候，同学们都体会到一种深情的词穷，似乎没有什么词可以准确贴切得表现这样一位导师的存在，只记得莎士比亚曾在剧中借女主角之口评价哈姆雷特是“学者的辩舌，时流的明镜，人伦的雅范”，或许只有这十五字方可稍许表现赵芳老师作为一位优秀导师的品格，而不至于掩盖了她的光辉吧。在如今这样一个追名逐利、物欲横流的社会中，还有人这样坚持复旦“自由而无用”的灵魂，在理想与现实的拉扯中，始终坚持自我，坚守信念。赵芳老师，用她的信念和坚持，成为学生心中永恒的一泓清泉。