应该如何理解对话？曾教授说，后现代心理学非常重视对话，而“对话”与“讨论”、“辩论”是不同的，“讨论”、“辩论”的背后假设是“有东西是对的”。而“对话”则是将不同的观点呈现出来却不互相压制，这样呈现出来的就会是平等、尊重、好奇、欣赏，进而激发人内在的主动性和创造性。

介绍完合作对话实践的基本理念，曾海波教授指导着在场同工两两组合进行合作对话练习，引导同工们用对话过程的4W（What、Why、War、Walk）模型，让同工们感受什么是合作对话实践及怎样进行。他认为，先让同工做练习再由他解释可以帮助大家更好地理解到，当一个人用语言表达他有什么状态时，并不代表他总会停留在那种状态。人的内在想法是会流动的，而对话可以让这种流动加速。

同工们做完练习后，曾教授谈了他对“对话”的理解以及对话之前应该做的一些准备。曾教授再次强调：合作对话更重要的是它背后的一种精神，这也是整个后现代心理学的根基。

如果社工在工作生活中可以做一个好的对话伙伴，可以让对方自由地探索自己和内在的资源，对方就可以自己解决问题。“我们助人的目的，是希望他下次遇到问题的时候可以自己解决，这就是助人自助，那就要激发对方的主动性和创造性。我觉得后现代的对话是一种非常好的方式。”最后，曾海波教授以这句话作为培训的结束语。

导师简介：曾海波，应用心理学博士，任教于中国传媒大学经济与管理学院，兼任中科院心理所中央国家机关心理健康服务中心督导，美国陶氏学院国际合作者（Tao Institute），亚洲区首位ICCP（合作实践国际认证）获得专家，合作取向创始人贺琳•安德森的弟子，休斯顿加维斯顿学院访问学者。